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2016
最近閱讀了吳非的《致青年教師》,里面的一篇文章《珍視我們的專業(yè)》,讓我反思良久。珍視我們的專業(yè)!曾幾何時,我還在思考我們所學的專業(yè)有沒有出路。2008..
2016
時間流逝,如今腳下的三尺講臺,已經(jīng)結(jié)束了為期三年的堅守。雙十年華的美好青春,經(jīng)歷初出茅廬時的激情,嘗過了職業(yè)倦怠期的困惑,如今在這第四個年頭卻是更加明..
2016
做一名“有心”的教師——讀吳非《致青年教師》一書有感暑期,學校為每位教師準備了兩本書,其中一本是吳非老師的《致青年教師》,看到這本書,我確信它很適合我..
2016
尊重并非戲言---讀吳非《致青年教師》有感尊重并非戲言!當老師的,特別是一些當班主任的,在工作總結(jié)中,在經(jīng)驗交流中,在師德演講中,“尊重學生”這四個字..
2016
——讀《靜悄悄的革命》有感暑熱難耐的夏日,靜悄悄的閱讀與思考,可給浮躁的心靈帶來絲絲涼意。斜倚床頭,細細品讀日本佐藤學教授《靜悄悄的革命》一書,有清風..