最近閱讀了吳非的《致青年教師》，里面的一篇文章《珍視我們的專業(yè)》，讓我反思良久。

珍視我們的專業(yè)！曾幾何時，我還在思考我們所學的專業(yè)有沒有出路。2008年我參加全國電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓時，很多同行業(yè)教師都在討論中專階段電子商務(wù)專業(yè)有沒有必要存在，很多學校已經(jīng)不再招中專的學生了，而我們堅持了下來，而且做到了全省乃至全國中專的前列，原因只有一個，就是因為我們珍視這個專業(yè)，我們不舍得放棄，我們用心去做，而且相信一定能做好！要做到真正珍視我們的專業(yè)，我覺得應(yīng)做好以下幾點：

首先，開擴眼界找出路。

通過2008的國培班的學習，我發(fā)現(xiàn)了淘寶創(chuàng)業(yè)的可能，門檻低，費用少，可操作性強，每個學生都可以參與。于是，2009年我們成立了電子商務(wù)實訓基地，學生開設(shè)了實訓課，學生不再對專業(yè)感到迷茫，一張張快遞單讓老師看到了希望，也讓學生收獲了創(chuàng)業(yè)的激情。如果不走出去，可能還在閉門造車，學生可能還對專業(yè)感到迷茫，可能我們的專業(yè)已經(jīng)開不下去了！所以專業(yè)課教師一定要走出去，多開擴眼界，多嘗試，跟上時代的步伐！

其次，改變觀念多實踐。

當我參加培訓的時候，我第一次發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟類的課程還可以帶學生去公司實地考察，還可以進行實訓，這改變了我以往認為只有工科才可以實訓的思想。于是我嘗試著自己開網(wǎng)店，自己找貨源，當我一次次帶著學生去市場尋找貨源而碰壁的時候，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的艱辛！但成功帶給我們的幸福感更加強烈。有一次一個學生發(fā)了一單貨，純利潤竟有一千多元！還有一個學生在網(wǎng)上搞了一個活動，一天竟有一百多個訂單，基地老師齊上陣幫他發(fā)貨。當然這只是小部分有創(chuàng)業(yè)能力的學生，還有大部分的學生需要依靠老師的引導和扶持。所以，我們的專業(yè)課教師一定要多實踐，成為專業(yè)的引領(lǐng)者，而不僅僅是知識的傳授者。

第三，珍愛專業(yè)多思考。

吳非老師曾說，一個連自己的專業(yè)都不愛的教師不可能成為優(yōu)秀的教師。對受教育者而言，每位老師承擔的教學只占他一生學習經(jīng)歷中的一小部分。在那樣一個階段，老師的專業(yè)知識和能力素養(yǎng)應(yīng)當高于學生，非此不足以為師。所以作為專業(yè)課教師，知識的儲備量需要足夠大，因為一個專業(yè)的各個學科常常是相通的，專業(yè)課教師不僅要具備自己所教學科的知識，對所教的學科負責，還要了解本專業(yè)其他學科的知識。這就需要我們不斷地學習，不斷地思考，將各個學科融會貫通，才能真正地引領(lǐng)學生走在專業(yè)的前沿。

珍愛我們的專業(yè)，讓我們用心呵護我們的專業(yè)，呵護我們的學生，共同開創(chuàng)學生在學習中創(chuàng)業(yè)、在創(chuàng)業(yè)中學習的電商發(fā)展之路。