初識(shí)商貿(mào)  來日方長(zhǎng)

鄧瑜瑾

歲月匆匆，時(shí)光有痕。一所學(xué)校年齡的衡量，與一個(gè)人年齡的衡量方式迥然不同。一個(gè)人隨著年齡的日漸增長(zhǎng)，可能意味著衰老，意味著生命的消逝；然而一所學(xué)校的校齡越長(zhǎng)，則意味著文化沉淀得越深厚，也意味著在歷史地留下了更多的痕跡。鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校經(jīng)過歲月的洗禮即將迎來她的五十歲生日，五十年間風(fēng)雨與碩果同行，商貿(mào)有了巨大的變化。盡管這只是我來到商貿(mào)的第一年，但整理思緒卻發(fā)現(xiàn)商貿(mào)了給了我太多的感動(dòng)和回憶。

初遇商貿(mào)

汪國(guó)真先生在《熱愛生命》中說過“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。商貿(mào)在這五十年間又何嘗不是風(fēng)雨兼程呢？數(shù)十年載來，商貿(mào)穩(wěn)中求進(jìn)，將所有的年月都付諸于奮進(jìn)的主旋律。鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校成立時(shí)原是鄭州市第四十三中學(xué)，之后在黨和國(guó)家政策的指導(dǎo)下，獨(dú)立發(fā)展成為今天的鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校，成為一所具有職教特色的職業(yè)院校。期間，商貿(mào)以“華麗轉(zhuǎn)身”為發(fā)展理念，架構(gòu)起具有職教特色的“鼎匯”文化體系，以“立足商貿(mào)、開拓文創(chuàng)、聯(lián)動(dòng)AI、服務(wù)三產(chǎn)、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)銜”為發(fā)展定位，創(chuàng)新新生代職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)范式，取得一定的成就。正是五十載歷程的積淀，商貿(mào)為我們一批批青年教師提供了高質(zhì)量的發(fā)展平臺(tái)和良好的發(fā)展機(jī)遇。依然記得22年春在矛盾和糾結(jié)中下定決心走進(jìn)商貿(mào)，如今再回首，不禁慶幸：還好，我來了。

“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：‘噢，你也在這里嗎？’”這是張愛玲眼中的初見，回想起我和商貿(mào)的初見。在八月初一個(gè)盛夏的早晨，繞過鐵路小道，踏入商貿(mào)的校園，這所簡(jiǎn)約而大氣的校園就這樣闖入我的世界。還記得在新入職教師見面會(huì)上，新同事幾句簡(jiǎn)單的自我介紹搭起了友誼的橋梁；領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師的期待和規(guī)劃使我們對(duì)自己職業(yè)未來充滿信心。

就這樣，懷著幾分期許，我與一群有夢(mèng)的商貿(mào)人走在教育這一征途上，一路耕耘，一路芬芳。

初承師責(zé)

曾經(jīng)有問過自己，也有被問過這樣一問題：為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)閷W(xué)生，因?yàn)橛龅剿麄?，讓我擁有了一顆永遠(yuǎn)年輕的心；因?yàn)橛龅剿麄兡?，讓我擁有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)橛龅剿麄?，讓我的人生擁有更豐富的經(jīng)歷。

初遇學(xué)生。在報(bào)道時(shí)，看著同學(xué)們稚嫩的臉龐，我想我該怎樣和這些孩子相處，我們?cè)撊绾我黄鸲冗^中職三年呢？軍訓(xùn)時(shí)，在炎熱的天氣下，看著同學(xué)們整齊的步伐，聽著同學(xué)們高昂的口號(hào)，我感受到了他們頑強(qiáng)的意志。盡管天氣炎熱，但文創(chuàng)1班的同學(xué)們永遠(yuǎn)在堅(jiān)持，無例外從不缺席！開學(xué)后，班里同學(xué)同樣尊師敬長(zhǎng)，積極向上，有著強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感。見到老師必問好，班級(jí)活動(dòng)有每位同學(xué)的身影，一切的一切都讓我欣慰和感動(dòng)。

初登講臺(tái)。當(dāng)我信心十足、滿懷激情地真正踏上三尺講臺(tái)，面對(duì)一張張稚嫩的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛時(shí)，我表面淡定，但實(shí)際上內(nèi)心更多的是忐忑，不知怎樣教育學(xué)生，不知怎樣把準(zhǔn)備好的知識(shí)傳授給學(xué)生。但通過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)我所教授的四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)的每位學(xué)生都各具特色。三班同學(xué)聰明含蓄、四班同學(xué)智慧開朗、五班同學(xué)勇于思考、六班同學(xué)真誠(chéng)活潑，每個(gè)班級(jí)的每位同學(xué)都在我的世界中留下了足跡。再后來，每每走在商貿(mào)的校園，總能聽到教學(xué)樓中日日都有朗朗書聲，看到尚書房中處處都是孜孜勤學(xué)影，感受到商貿(mào)校園內(nèi)彌漫著陣陣書香，這些都是我們商貿(mào)學(xué)子努力向上的精神顯現(xiàn)。

但是，作為一名青年教師，我也深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理水平上還存在很多不足。十分幸運(yùn)的是，在商貿(mào)這個(gè)溫暖的大家庭里，我遇到了很多優(yōu)秀的教師。這里十分感謝學(xué)校的“青藍(lán)工程”讓我與有經(jīng)驗(yàn)的老教師組成師徒，在她們的帶動(dòng)和影響下，我盡快適應(yīng)工作。感謝我的班主任老師董衛(wèi)利老師，讓我迅速了解班情、學(xué)生管理的相關(guān)工作；感謝我的教學(xué)老師張晴老師，讓我對(duì)本學(xué)科教學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)；感謝張寶月老師，初登講臺(tái)有些惶恐，第一次鼓起勇氣去聽張老師的課收獲頗豐；也感謝馬校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)、張主任、孫主任來聽我的課，并且提出中肯的意見，督促我不斷進(jìn)步，快速成長(zhǎng)。

厚德愛生，博學(xué)樂教，是商貿(mào)的老師們以自己的行動(dòng)告訴我：一名教師肩負(fù)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，就要承擔(dān)起教師崗位的責(zé)任。

來日方長(zhǎng)

光陰如梭，秋冬已過。雖然我來到商貿(mào)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我愈發(fā)感覺自己生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。去年10月份，鄭州再一次被迫接受疫情的挑戰(zhàn)，商貿(mào)也同樣被迫面臨疫情防控工作。疫情期間，留守商貿(mào)的20天，是我作為一名青年教師寶貴的經(jīng)歷，也是這20天與學(xué)校的相處讓我更覺得溫暖。

如今，回想起封閉在校的20天，感悟頗多。與學(xué)生的心更近了：每天晚自習(xí)去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)一圈，和同學(xué)們嘮兩句，聽同學(xué)們分享食堂哪個(gè)窗口的飯可能“踩雷”，哪個(gè)窗口的飯最好吃；和同學(xué)們討論學(xué)校哪里的景色最美，提到尚書房，提到校園內(nèi)一直觀望但成熟之后不見的“石榴”；談及夢(mèng)想、談及未來……。與商貿(mào)的情更深了：還記得剛到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們思慮周全為我們安排住宿、準(zhǔn)備生活必需品；還記得和同事們一起再次體驗(yàn)集體宿舍，周末閑暇之際玩游戲、包餃子，這一切都讓我體會(huì)到家一般的溫馨。

商貿(mào)的溫暖不僅在這20天，更在學(xué)期的每一天。一次次的組織活動(dòng)，留下了大家的歡聲笑語；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)身后的師生情誼，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；學(xué)校里學(xué)生們的歡聲笑語在校園的處處飄蕩……我想，我已經(jīng)深深地融入在這個(gè)溫暖的大家庭之中，感受幸福，收獲理想。

如今，商貿(mào)即將迎來她的五十歲生日。回眸五十年，卓然不凡。一代代新老教師攜手同行，播撒無數(shù)汗水和心血，走過了腳踏實(shí)地、誨人不倦的五十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的五十年。五十年來，商貿(mào)人用自己的青春和汗水，打造了昨日的輝煌；用知識(shí)和智慧，挺起了今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了豐厚的底蘊(yùn)。在五十歲的商貿(mào)面前，我只是一名“半歲”的老師，一名正在學(xué)習(xí)如何做一名好老師的“小學(xué)生”。德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。”如今，我也正在努力做好那一棵樹，也在努力積蓄那一朵云的力量，當(dāng)然最重要的是我也在努力塑造那一個(gè)靈魂。

歲月奔騰，時(shí)代向前。我深知，商貿(mào)的輝煌與每位商貿(mào)人休戚相關(guān)；我明白，商貿(mào)的長(zhǎng)足發(fā)展需要我們薪火相傳，需要一代代商貿(mào)人的不懈努力；我更期待，在未來能夠與商貿(mào)、與每一位商貿(mào)人攜手共進(jìn)。

最后，愿吾商貿(mào)師生，戮力同心，乘五十年校慶之東風(fēng)，濃墨重彩，續(xù)寫華章！