我的商貿緣

賈嘯宇

時光飛逝，轉眼間我已經在鄭州市商貿管理學校工作17年了。還清楚記得2005年4月的一天，我忐忑的來到當時位于紫荊山路校區(qū)試講時的情景。處于繁華商業(yè)中心的校園顯得很靜美，跟校園外的車水馬龍對比明顯。進入校園，右邊第一座樓是個三層青磚樓，很有年代感；右邊第二座樓貼著紅色的瓷片，共五層，很漂亮，令人遺憾的是這個漂亮的五層樓只蓋了東側的一半，據(jù)說西邊的一半因為資金問題沒蓋成。 

走進教學樓，站在窗邊向北俯視整個校園，兩排高大挺拔的白楊樹形成了靜謐的林蔭道。林蔭道兩側分別是操場和宿舍樓。校園不大，但是小而美，干凈，安靜，我很喜歡。通過試講選拔，我成了一名商貿人。

從2005年8月正式入職，我就與大商貿的命運緊緊地聯(lián)系在了一起。我經歷過學校中專部在低谷中砥礪前行的艱辛，見證了19年分級管理的“分家”，也經歷了學校近年來日新月異的跨越式發(fā)展。在這17年里，我先后帶過五個班的班主任，在三個專業(yè)領域摸爬滾打過。每當一屆學生畢業(yè)離校，我都會親身感受一次“桃李不言，下自成蹊”的意義；每換一次專業(yè)，我都切身體會到學校專業(yè)創(chuàng)建和發(fā)展的不易，就更能理解 “篳路藍縷，砥礪前行；櫛風沐雨，不忘初心”的意義。

    一、做班主任

我從2005年至2010年連續(xù)5年擔任班主任工作，期間擔任過兩個電子商務班的班主任和一個動漫設計班的班主任。后來，學校成立了實訓基地，我暫時離開了班主任崗位。2019年，我校成立了新的系部——人工智能系部，我又重新回到了班主任隊伍中，開始擔任2019級人工智能班的班主任。2020年，我校對班主任的聘任制度進行了改革，允許一人擔任多個班級的班主任。于是，我選擇在帶著人工智能19級1班的同時擔任2020級人工智能2班的班主任，成了我們學校第一批同時擔任兩個班級班主任的教師。班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，是聯(lián)系任課教師的紐帶。班主任工作復雜而繁瑣，不能有絲毫的懈怠，多年來我一直努力地為當一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作，我也從中感受到了作為班主任的成功與快樂。

我始終認為，班主任老師是學生和家長了解和感知學校的重要窗口和途徑，班主任的職業(yè)表現(xiàn)直接影響學校的形象、班級的班風和學生的健康成長。我深知：“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。自己要不斷學習，跟上時代的步伐。于是，我在工作之余大量翻閱書籍和參考資料，努力掌握中職班主任德育工作相關的教育政策法規(guī)，教育理論，心理學理論及應用，學習主題班會設計的方法等。功夫不負有心人，在2019年的鄭州市中等職業(yè)學校班主任素質能力展示大賽中，我獲得了一等獎；并代表鄭州市參加了河南省中等職業(yè)學校班主任素質能力展示大賽，再次獲得一等獎。2020年又取得了全國職業(yè)院校技能大賽班主任素質能力比賽三等獎，這些榮譽的獲得，是咱們商貿管理學校給了我鍛煉的機會，是我的學生給了我源源不斷的動力。

    二、教專業(yè)課

我的專業(yè)教學工作可以分成三個階段

（一）2005年----2008年教電子商務專業(yè)信息技術類課程

我的大學本科專業(yè)是師范類計算機科學與技術專業(yè)，學習內容偏理論，時新的軟件都需要自學。比如當時流行的網頁設計三劍客、PHOTOSHOP等。在我剛剛把這些軟件使用的游刃有余之時，學校要創(chuàng)辦動漫專業(yè)，于是開啟了我的第一次“轉專業(yè)”之路。

（二）2009年----2018的動漫專業(yè)課

剛開始接觸動漫專業(yè)的時候，我兩眼一抹黑。對我一個學理工科的人來說什么漫畫造型、動畫分鏡頭、場景設計、動畫技法、3Dmax和MAYA等課程我連聽都沒聽說過。為了盡快轉型，我就請教09年學校新招聘來的幾個動漫老師，讓他們給我講動漫專業(yè)幾門核心課程的特點，需要做哪些準備，儲備哪些前期知識和技能。

隨著學校動漫專業(yè)的不斷壯大和發(fā)展，我?guī)ьI動漫專業(yè)師生投入二維動畫、三維動畫、影視后期制作等方面的實訓實踐教學。學校的動漫專業(yè)從無到有，學生從一無所知到專業(yè)精湛，我們的教學團隊帶著學生們制作了幾十個動畫短片，學生提高了專業(yè)技能，教師也從教學實踐中獲得了提升。在從事動漫實訓教學的幾年里，本人兩次榮獲鄭州市中等職業(yè)學校教師基本功比賽一等獎，輔導的學生多次獲得省市級職業(yè)技能競賽一等獎，為我校在鄭州市乃至河南省職業(yè)技能競賽信息技術類賽項奠定了良好的基礎，形成了學科優(yōu)勢。本人在2016年輔導學生在全國職業(yè)院校技能競賽中榮獲影視后期制作項目的國家三等獎，實現(xiàn)了我校職業(yè)技能競賽國賽獎項零的突破。

    3、2019年----2022年的工業(yè)機器人專業(yè)課

2019年，學校成立人工智能系部，開設工業(yè)機器人專業(yè)。工業(yè)機器人專業(yè)是屬于機電一體化范疇的一個典型應用。機電一體化專業(yè)由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。而我是計算機專業(yè)出身，對機械、電子、自動控制、光學等技術一無所知。

2019年學校先后派我到山東、江蘇等地參加工業(yè)機器人相關的培訓。因為缺少機電一體化相關知識的基礎，我感覺像是在聽天書一樣。盡管我認真聽，努力記，但是仍然是一頭霧水，基本聽不懂的狀態(tài)。帶著失落的情緒和一些培訓教材，我回到了學校。不久，學校為我們添置了三臺工業(yè)機器人實訓設備。我和19級的同學們對照著教材和資料一點一點地學習和鉆研。記得那是疫情前的寒假，我和我的工業(yè)機器人學習競賽團隊留了下來一直堅持到臘月底。我和學生一起研究，經常為了一個程序語句的編寫爭論的面紅耳赤；有時，我們也會因為一個技術參數(shù)不知如何設置導致半天都沒有任何進展；為了做好一個涂膠程序，用干了幾十只水彩筆；為了做好異形芯片分揀程序，我們一起鉆研了十幾本相關書籍。訓練結束，我?guī)е业膶W生隊員一起聚了個餐，為那段充滿困難和挑戰(zhàn)的日子，為我們的堅韌和追求卓越的精神而慶祝一下。

功夫不負有心人，2020年初的全國首屆“華航唯實杯”機器人虛擬仿真大賽中，我的競賽團隊的學生有一人榮獲一等獎，二人榮獲二等獎。2020年輔導學生參加河南省新一代信息技術融合創(chuàng)新應用（智能制造）職業(yè)技能大賽榮獲工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員項目省二等獎。

回首十七年的教學生涯和九年的班主任工作經歷，我悟出一個道理：只要肯付出，一定能換來回報。職業(yè)教育的發(fā)展之路不是學校門口航海路上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。

好風憑借力，送我上青云。薛寶釵曾在《詠絮詞》中借此句詩表達對未來命運的祈禱和希冀，對未來幸福的向往和憧憬。而對于我們每一位商貿人來說，鄭州市商貿管理學校勢不可擋的發(fā)展勢頭和團結高效的學校領導們不正是這陣陣好風嗎？我相信，只要肯努力，我們大商貿一定能夠憑借這陣陣好風，揚帆上青云！