為切實(shí)履行疫情防控主體責(zé)任，加強(qiáng)線上授課期間師生心理健康教育和疏導(dǎo)，5月底以前，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校采用“云中來信”的方式，隔屏不隔愛，用一封封飽含深情的“家書”、一句句暖人心脾的話語，守護(hù)全校師生的精神世界。

本次疫情以來，該校在進(jìn)行一系列師生心理幫扶的同時(shí)，通過公眾號(hào)，連續(xù)向師生投寄“云中來信”七封，這其中，有馬海峰校長(zhǎng)的殷殷囑托，也有系部主任的加油鼓勁，有定點(diǎn)醫(yī)院健康副校長(zhǎng)的至真至誠(chéng)，也有學(xué)生家長(zhǎng)的守望相助，有優(yōu)秀畢業(yè)生的表率引領(lǐng)，也有企業(yè)導(dǎo)師的語重心長(zhǎng)，每一封信，每一句話，都在炎熱的夏季為商貿(mào)管理學(xué)校師生帶去陣陣涼意。

系部主任張寶月這樣對(duì)學(xué)生說：“任何一種變化、任何一種未知，都需要我們明確自己的內(nèi)心，用心、用情、用毅力、用堅(jiān)守去面對(duì)?！?/span>

該校2009級(jí)校友，河南伊尚動(dòng)聽文化傳媒有限公司總經(jīng)理岳亞龍說：“作為已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我也希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠珍惜在學(xué)校的每一秒鐘，要用知識(shí)和技能武裝自己，盡可能的增加自己的內(nèi)涵，做到專注、堅(jiān)持、匠心。同時(shí)，同學(xué)們一定要相信知識(shí)的力量，有夢(mèng)想就有未來！”

封閉管理期間，家長(zhǎng)的牽掛就是學(xué)校的牽掛，文創(chuàng)2021級(jí)3班學(xué)生家長(zhǎng)王國(guó)棵代表所有家長(zhǎng)對(duì)孩子們這樣說：“結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和防控要求，前幾天學(xué)校為你們舉行了一場(chǎng)別開生面的職業(yè)體驗(yàn)節(jié)，你們享受到了職業(yè)體驗(yàn)帶來的探索和創(chuàng)造的樂趣，也開拓了自己的創(chuàng)新能力。教育沒有旁觀者，你我皆為踐行人，向著未來，履踐致遠(yuǎn)，用美好致敬明天！”

除了對(duì)學(xué)生的心理關(guān)愛，該校還邀請(qǐng)健康副校長(zhǎng)王志宏對(duì)教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，他在信中這樣說：“老師們，居家網(wǎng)課近十天了，你們還好嗎？我們?cè)谠贫擞眯呐惆楹⒆觽兌冗^共同戰(zhàn)“疫”的特殊時(shí)光，也用自己的知識(shí)、智慧、善良和真理去傳遞信心和希望。各種具體的任務(wù)都擔(dān)在肩膀上，沉甸甸的，有著數(shù)不清的期待、責(zé)任和自我要求。其實(shí)，這樣的特殊時(shí)期，也是自我修復(fù)的好時(shí)機(jī)……”

這一封封信，是疫情緊急時(shí)期該校積極進(jìn)行師生心理幫扶的縮影，更是家校社聯(lián)合同心抗疫的重要體現(xiàn)。把災(zāi)難當(dāng)教材，正如馬海峰校長(zhǎng)說的那句，“疫情是挑戰(zhàn)，也是生動(dòng)的一課，在這特殊時(shí)期，我們更要消除松懈慵懶、安逸嬉戲的“病毒”，真正做到在堅(jiān)持中成！”

云中來信二

云中來信六

云中來信七

云中來信三

云中來信四

云中來信五

云中來信一