各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，各高等學(xué)校，各省屬中等職業(yè)學(xué)校：

　　根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于開展職業(yè)教育和繼續(xù)教育課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)工作的通知》（教職成〔2021〕98號）精神，現(xiàn)就做好2022年職業(yè)教育和繼續(xù)教育課程思政示范項(xiàng)目申報工作通知如下。

　　一、推薦限額

　　（一）職業(yè)教育項(xiàng)目

　　1.課程推薦。國家級雙高計(jì)劃高職院校每校不超過5門，省級高水平高職學(xué)校每校不超過4門，省級高水平高職專業(yè)群學(xué)校每校不超過3門，其他高職院校每校不超過2門。省屬中等職業(yè)學(xué)校每校不超過2門，各省轄市教育局、濟(jì)源示范區(qū)每地不超過3門，省直管縣（市）每地不超過1門。

　　2.中心推薦。每單位不超過1個。

　?。ǘ├^續(xù)教育項(xiàng)目

　　1.課程推薦。舉辦高等學(xué)歷繼續(xù)教育的本科高校每校不超過2門、高等職業(yè)院校每校不超過1門。

　　2.中心推薦。每校不超過1個。

　　二、申報條件

　?。ㄒ唬┦痉墩n程、教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　1.課程已納入人才培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計(jì)劃，實(shí)施學(xué)分管理， 并至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善。

　　2.課程準(zhǔn)確把握“堅(jiān)定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，結(jié)合所在學(xué)科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點(diǎn)，深入挖掘蘊(yùn)含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。

　　3.課程注重體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)特色，注重價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)和教案課件，將思政教育有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。

　　4.課程注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性、互動性與針對性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)、成果和模式。

　　5.課程可由一名教師講授，也可由教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同講授。入選示范課程相應(yīng)授課教師、團(tuán)隊(duì)自動認(rèn)定為課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)不需單獨(dú)申報。

　　6.課程授課教師政治立場堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好。課程負(fù)責(zé)人具有高級職稱，能夠準(zhǔn)確把握本課程開展課程思政建設(shè)的方向和重點(diǎn)，并融入課程教學(xué)全過程。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理，任務(wù)分工明確，集體教研制度完善且有效實(shí)施，經(jīng)常性開展課程思政建設(shè)教學(xué)研究和交流,課程思政建設(shè)整體水平高。

　　7.課程考核方式和評價辦法完善，育人效果顯著，學(xué)生評教結(jié)果優(yōu)秀，校內(nèi)外同行專家評價良好，形成較高水平的課程思政展示成果,具有良好的示范輻射作用。

　　8.職業(yè)教育課程要體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，注重德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，有機(jī)融入勞動教育、工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范等內(nèi)容；繼續(xù)教育課程要充分考慮成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注重發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，面向終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者立足崗位的創(chuàng)新意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　（二）教學(xué)研究示范中心

　　1.中心聚焦課程思政教學(xué)實(shí)踐和理論研究，發(fā)展定位準(zhǔn)確，育人理念先進(jìn)，工作規(guī)劃清晰，任務(wù)職責(zé)明確，運(yùn)行機(jī)制完備,建設(shè)特色鮮明。

　　2.中心負(fù)責(zé)人政治立場堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好，對如何結(jié)合本校辦學(xué)定位和專業(yè)特色開展課程思政建設(shè)有深刻理解，具有豐富的課程思政建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。中心人員配備科學(xué)合理，具有相應(yīng)的課程思政建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究基礎(chǔ)。

　　3.中心積極探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)方法路徑，形成具有推廣價值的經(jīng)驗(yàn)做法和高質(zhì)量的研究成果，能夠有效指導(dǎo)和有力推進(jìn)學(xué)校、院系、教師不同層面的課程思政建設(shè)，并在校內(nèi)外形成示范輻射效應(yīng)。

　　4.中心支持指導(dǎo)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型課程，立足專業(yè)特色和課程育人特點(diǎn)開展課程思政建設(shè)，建成一批課程思政優(yōu)質(zhì)資源，建有宣傳展示數(shù)字化平臺，并開展推廣共享。

　　5.中心開展經(jīng)常性的課程思政建設(shè)教師交流、觀摩和培訓(xùn)活動，匯聚專業(yè)課和思政課教師合力，積極推動教師課程思政建設(shè)能力整體提高。

　　6.中心探索建立課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系和激勵機(jī)制，推 動學(xué)校將課程思政建設(shè)成效納入院系、教師的績效考核內(nèi)容，不斷提高教師開展課程思政建設(shè)的積極性、主動性。

　　7.中心在政策、經(jīng)費(fèi)和條件等方面保障有力，具有開展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、分享、展示、培訓(xùn)、研討等活動的良好基礎(chǔ)和支撐能力。

　　三、工作要求

　　1.高等學(xué)校和省屬中等職業(yè)學(xué)校由學(xué)校公示無異議后直接報送。地市教育部門所屬中等職業(yè)學(xué)校申報材料由地市教育部門初評審核并公示無異議后統(tǒng)一匯總報送。

　　2.報送課程應(yīng)結(jié)合本校學(xué)科專業(yè)特色，突出不同教育類型特點(diǎn)，鼓勵適用范圍廣、共享范圍大的課程申報。

　　3.請各單位于2022年4月25日登錄河南省職業(yè)教育與繼續(xù)教育數(shù)字化教學(xué)資源公共服務(wù)平臺（網(wǎng)址：https://henan.icve.com.cn/）提交申報書和佐證材料(加蓋學(xué)校及推薦單位公章的PDF版本）及申報匯總表(Excel版及加蓋學(xué)校公章的PDF版本），申報系統(tǒng)賬號密碼與精品在線開放課程項(xiàng)目申報賬號相同。同時，報送申報表、匯總表和佐證材料紙質(zhì)版一式兩份至指定地點(diǎn)，逾期不再受理。

　　四、聯(lián)系方式

　　1.政策咨詢：劉東洋、王真真

　　電 話：0371-69691878

　　2.平臺技術(shù)服務(wù)及紙質(zhì)材料報送：劉菁雯

　　電 話：0371-69308001

　　地 址：鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)平安大道210號河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政樓321房間